هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع التربية التحضيرية في تحقيق الأهداف التربوية الخاصة بالمنظومة التربوية الجزائرية ،و ذلک من خلال دراسة الجانب التشريعي و القوانين الخاصة بهذا الطور إضافة إلى دراسة أساليب تطبيق هذه الأخيرة من خلال المنهاج الدراسي و ذلک من قبل المربيات ، حيث تمثلت عينة الدراسة في 14 مربية تم تطبيق تقنية المقابلة إضافة إلى الاستبيان . تمثلت نتائج هذه الدراسة في : عدم تعميم التعليم التحضيري في جميع المؤسسات الابتدائية الجزائرية و عدم الزاميته راجع لعدة عوامل ، منها نقص مستوى تکوين المربيات ، نقص الوسائل المادية و فتح مناصب مالية غير کافية للمربيات . منهاج التربية التحضيرية الحالي يحقق بعض الأهداف دون أخرى، و أخيرا توصلنا من خلال هذه الدراسة بأن لتکوين المربيات وفق الأساليب الحديثة للتربية له دور کبير في تحقيق الأهداف التربوية.
ندير, نسرين, & سعدو, سامية. (2020). واقع التربية التحضيرية في المؤسسات التربوية الجزائرية. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية, 2(5), 217-201. doi: 10.21608/gfsc.2020.151405
MLA
نسرين ندير; سامية سعدو. "واقع التربية التحضيرية في المؤسسات التربوية الجزائرية", المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية, 2, 5, 2020, 217-201. doi: 10.21608/gfsc.2020.151405
HARVARD
ندير, نسرين, سعدو, سامية. (2020). 'واقع التربية التحضيرية في المؤسسات التربوية الجزائرية', المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية, 2(5), pp. 217-201. doi: 10.21608/gfsc.2020.151405
VANCOUVER
ندير, نسرين, سعدو, سامية. واقع التربية التحضيرية في المؤسسات التربوية الجزائرية. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية, 2020; 2(5): 217-201. doi: 10.21608/gfsc.2020.151405
)
مشاهدة على SCiNiTO