تهدف هذه الدراسة إلى التعرف عن واقع الإرشاد الأکاديمي في کلية الفجر للعلوم والتکنولوجيا من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس فيها . کما تهدف إلى الکشف عن ماهية خدمات الإرشاد الأکاديمي المقدمة للطلاب من قبل أعضاء هيئة التدريس المرشدين الأکاديميين. تمثلت مشکلة الدراسة بالتساؤلات التالي ما واقع الإرشاد الأکاديمي في الکلية من وجهة نظر الطلاب ؟ استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي . تکونت عينة الدراسة من (70) طالباً و طالبه من طلاب المستوي الأول و الثاني و الثالث و الرابع . توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها أن هناک رضا بدور و أهمية المرشد الأکاديمي وجهة نظر الطلاب. وقــد أوصت الدراسة بضرورة بذل المزید من الجهود لتفعیل عملیة الإرشاد الأکادیمي.
سيد أحمد محمد, شيرين مأمون. (2020). واقع الإرشاد الأکاديمي في کلية الفجر للعلوم و التکنولوجيا من وجهة نظر طلابها والمرشدين من أعضاء هيئة التدريس ببرنامج العلوم الإدارية. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية, 2(5), 255-239. doi: 10.21608/gfsc.2020.151411
MLA
شيرين مأمون سيد أحمد محمد. "واقع الإرشاد الأکاديمي في کلية الفجر للعلوم و التکنولوجيا من وجهة نظر طلابها والمرشدين من أعضاء هيئة التدريس ببرنامج العلوم الإدارية". المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية, 2, 5, 2020, 255-239. doi: 10.21608/gfsc.2020.151411
HARVARD
سيد أحمد محمد, شيرين مأمون. (2020). 'واقع الإرشاد الأکاديمي في کلية الفجر للعلوم و التکنولوجيا من وجهة نظر طلابها والمرشدين من أعضاء هيئة التدريس ببرنامج العلوم الإدارية', المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية, 2(5), pp. 255-239. doi: 10.21608/gfsc.2020.151411
VANCOUVER
سيد أحمد محمد, شيرين مأمون. واقع الإرشاد الأکاديمي في کلية الفجر للعلوم و التکنولوجيا من وجهة نظر طلابها والمرشدين من أعضاء هيئة التدريس ببرنامج العلوم الإدارية. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية, 2020; 2(5): 255-239. doi: 10.21608/gfsc.2020.151411
)
مشاهدة على SCiNiTO